PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALLING PADA SEKOLAH MULTIETNIS TERHADAP HASIL BELAJAR KOOGNITIF SAINS BIOLOGI DAN SIKAP SOSIAL SISWA SMA NEGERI DI MASOHI

Dunia pendidikan yang semakin meningkat dewasa ini menunjukkan semakin tinggi tingkat kepedulian pemerhati maupun praktisi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Masohi merupakan salah satu daerah di Indonesia yang memiliki keragaman etnis. Sejumlah etnis hidup menetap di Masohi ibu kota Kabupaten Maluku tengah Provinsi Maluku, antara lain etnis Jawa, Banjar, Bugis, Ambon, Manado, Cina, Buton, dan etnis Madura. Perbedaan etnis tersebut ditengarai berpengaruh terhadap proses dan hasil pembelajaran. Survai menunjukkan bahwa hasil belajar siswa SMA di Masohi masih rendah. Strategi pembelajaran yang dapat diterapkan pada siswa multietnis adalah strategi pembelajaran kooperatif Snowballing . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Snowballing terhadap kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kognitif dan sikap sosial siswa multietnis SMA di Masohi. Penelitian terdiri dari 2 tahap, yakni tahap survai, dan penelitian quasi eksperimen. Hasil uji Anova menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Snowballing terhadap kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kognitif dan sikap sosial siswa. Terdapat pengaruh etnis terhadap kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kognitif dan sikap sosial siswa. Siswa etnis Ambon memiliki kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif yang paling tinggi dibanding dengan siswa etnis etnis Bugis, etnis Buton dan etnis manado. Guru sains biologi SMA masohi diharapkan dapat mengimplementasikan strategi kooperatif Snowballing pada pembelajaran sains biologi.